焦延慧，中学一级体育教师，多年担任年级管理员和班主任工作。作为一名体育女教师，她具有吃苦耐劳的韧性，敢打敢拼的果敢和细腻敏锐的洞察力。在班级管理中，她善于和学生沟通，并坚信：“与学生坦诚交流，真诚对话，你会得到更多的快乐。”怀着对教育的敬畏，她用欣赏的眼光看待每一位学生，对每一位学生负责，注重每一位学生的全面发展。在她的班级中，学风端正，成绩优异，多次获得“优秀班集体”表彰。２０２０年高考中，她所带班级大文、大理达线人数１２人。个人先后获得市级“优秀体育工作者”、县级“模范教师” 、“优秀班主任”荣誉称号。
班主任的工作是一件非常繁琐，但又是很重要的工作，自担任班主任以来，我忙碌着、紧张着，同时又充实着、快乐着。班主任工作带给我更多的，是从和孩子们相触中得到的快乐与欣慰，把理论付诸实践，在实践中成长，我觉得特别有意义。工作中，我认真按照学校和年级的要求，努力做好班级管理的各项工作。
一、全面深入了解学生，加强班级管理
在每学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使班级迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
在班级管理方面，我在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
二、严于律已，为人师表，充分利用班会教育
班主任教师是学生的榜样，我们都知道＂身教重于言教＂。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归。在各个方面做到严谨、一丝不苟。在我的影响下，学生也一致向我看齐，我觉得尤为欣慰。这让我意识到要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
同时，我把班会由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
另外，重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。尤其是高二进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行激励教育。
三、深入班级，力争做到了解学生每一天的状态
充分调动学生学习的积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是每一个班主任的首要任务。这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做梯队生和后进生的指导工作。对成绩好的梯队内学生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出具体措施；对成绩差的后进生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，后进生不甘落后，形成积极向上的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
四、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听，采纳他们的意见，能够慎重地处理学生和任课教师之间的关系，处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。每次考试后及时进行横向教研，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。
五、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间
高中阶段学生学习任务比较重。为全面提高学生学习成绩，我一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
每次考试成绩揭晓之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三学生手中收集大量高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考复习。
六、加强与学生家长的沟通与交流
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了小型家长会；针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会；针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
因此，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正优秀的班主任。
